„Pedagogia ascultării” este o altă caracteristică a metodei Reggio şi scoate în evidenţă rolul educatorului de a asculta, observa şi a se documenta cu privire la evoluţia unui copil. Practic, copilul „participant activ la formarea identităţii, abilităţilor şi autonomiei sale, va fi lăsat să se manifeste într-un mediu în care interacţionează cu ceilalţi copii, cu adulţii, dar şi cu ideile.”
– ”La educacion infantil en Reggio Emilia” – Loris Malaguzzi